Oorspronkelijke vacature omschrijving:

Wij zoeken

In verband met de inzet van de huidige teamleider op een andere locatie is er een vacature ontstaan voor teamleider op Compass (0,8 fte).

De functie
De focus van de teamleiders ligt primair op de personeelszorg en de onderwijskwaliteit. Mogelijk geeft de teamleider nog een aantal uren les om zo affiniteit met het primaire proces te behouden en deze ontwikkeling verder vorm te geven.

• De teamleiders werken samen met collega’s verder aan het ontwikkelen van een professionele cultuur waarin samenwerken, een onderzoekende houding hebben, reflecteren, elkaar feedback geven, verantwoordelijkheid nemen en verantwoording afleggen de norm is. De teamleider vertoont daarin zelf voorbeeldgedrag.
• De teamleiders stimuleren en faciliteren samenwerking tussen en binnen vakgroepen gericht op het ontwikkelen en realiseren van vakoverstijgende en leerjaar doorbrekende onderwijsconcepten.
• De teamleiders borgen, en waar nodig, verbeteren de onderwijskwaliteit op collegiale wijze.
• De teamleiders ontwikkelen samen met collega’s een moderne visie op vakinhoudelijk en vakoverstijgend onderwijs, waarbij bestaande patronen kunnen worden losgelaten.
• De teamleiders geven mede vorm aan de uitbouw van de leerpleinen.
• Teamleiders maken deel uit van het MT van de drie scholen en zijn gemeenschappelijk mede verantwoordelijk voor het beleid van de drie scholen in hun gezamenlijkheid.

Leidinggevende vaardigheden
Pedagogisch, didactisch:

• Kan pedagogische kennis in de praktijk van het leidinggeven inzetten.
• In staat zijn om op een empathische wijze het team mee te nemen in de ontwikkelingen, waarbij het organisatiebelang niet uit het oog mag worden verloren.
• Is in staat om medewerkers adequaat te motiveren om door middel van studie zijn/haar kennis verder te verbreden.
• Kan anderen beoordelen op kennis en gebruik van pedagogische en didactische handelen
• Kan bij organisatorische en onderwijskundige vragen deze kennis operationeel maken.
• In collegiaal overleg adequaat over deze kennis kunnen communiceren.
• Onderhoudt landelijke contacten.

Groepsgericht leiderschap:
Richting geven aan een groep. Samenwerkingsverbanden tot stand brengen en handhaven om een gesteld doel te bereiken.

• Houdt rekening met de pedagogisch autonome positie van leraren.
• Weet groepsprocessen te structureren.
• Bewaakt tijdens het gesprek het groepsproces. Grijpt in als dat nodig is.
• Oriënteert groepen op het doel waarvoor de groep bij elkaar is.
• Stimuleert de samenwerking tussen mensen in de groepen en teams waarmee hij werkt.
• Verdeelt verantwoordelijkheden tussen medewerkers op een voor iedereen acceptabele wijze.
• Geeft inhoudelijke sturing aan de groepen waarmee hij werkt.
• Stuurt gericht op teamleren en weet de competenties van het team te benutten.
• Heeft zicht op eigen functioneren.

Delegeren:
Eigen beslissingsbevoegdheden en verantwoordelijkheden op duidelijke wijze toedelen aan de juiste medewerkers.

• Houdt bij het delegeren van taken rekening met het niveau en de omstandigheden van de betrokken collega.
• Controleert op resultaat en geeft daar feedback over.
• Is in staat om, afhankelijk van de specifieke situatie, het meest effectieve delegatieniveau te kiezen.
• Laat zich tijdig informeren over de taken die zijn gedelegeerd.
• Delegeert zowel taken als verantwoordelijkheden en bevoegdheden.
• Bij afwezigheid van de teamleider kunnen anderen zijn taken overnemen.
• Is duidelijk in de verwachtingen naar anderen.

Visie:
Afstand kunnen nemen van de dagelijkse praktijk. Zich kunnen concentreren op hoofdlijnen en beleid op de langere termijn.

• Kan de achtergrond van het onderwijs op Compass vertalen naar te vormen beleid.
• Is mede verantwoordelijk voor het ontwikkelen en uitvoeren van het beleid van de drie scholen.
• Kan de essentiële kenmerken plaatsen in de context van LVO beleid.
• Kan plannen, met voldoende realiteitswaarde, maken op de langere termijn.
• Is goed in staat zich op gezette tijden los te maken van de actuele problematiek.
• Maakt zich (praktijk-)theoretische inzichten en concepten eigen.
• Kan problematiek in een bredere context plaatsen.
• Kan wensen, voorstellen en ideeën omzetten in beleid.
• Draagt nieuwe ideeën aan t.b.v. visie en ontwikkeling, denkt daarbij een aantal stappen vooruit en handelt daarnaar.

Wij vragen

Om als teamleider succesvol te kunnen functioneren en de gestelde doelen en opdrachten te realiseren, wordt het noodzakelijk geacht dat uit de sollicitatiebrief en het curriculum vitae van de beoogde kandidaat het volgende aantoonbaar blijkt:

• Kennis over de inhoud en de achtergrond van het onderwijs op Compass.
• ervaring als leidinggevende als teamleider (in het onderwijs) of sterke affiniteit met leidinggeven inclusief het leiding geven aan veranderingen;
• affiniteit met onderwijsontwikkeling en de uitvoering en ontwikkeling van personeelsbeleid;
• een duidelijke en inspirerende visie op onderwijs en opvattingen over hoe de ingezette ontwikkeling verder geïnitieerd en gestimuleerd kan worden;
• Kennis hebben van de organisatie het voortgezet onderwijs
• Een afgeronde managementopleiding, dan wel de bereidheid een opleiding te volgen;
• hbo+ of academisch denk- en werkniveau;
• afgeronde docentenopleiding (eerstegraads of tweedegraads);
• ervaring als onderwijsgevende is een pre.

Wij bieden

Een aantrekkelijk primair en secudair arbeidsvoorwaardenpakket:

• een goed salaris, 8% vakantiegeld én een 13de maand
• 12 weken vakantieverlof per jaar
• een keuzebudget, naar eigen inzicht in te zetten, voor extra verlof, kinderopvang of een extra uitkering
• de mogelijkheid om fiscaal voordelig een fiets, tablet of fitnessabonnement te kopen
• ruimte om jezelf te ontwikkelen door cursussen en trainingen met je professionaliseringsbudget

Een werkplek op één van onze mooie scholen, wat wil je nog meer?

Meer weten over het CAO VO? Op de website van de VO-raad staat de meest actuele informatie over deze CAO voor het voortgezet onderwijs. Je kunt daar de CAO downloaden.

Compass

Compass is een plek waar iedereen zich kan ontwikkelen.
Wij dagen de leerlingen uit en helpen hen om zich te ontwikkelen tot sociale, weerbare en (zelf)kritische mensen. Ze zijn in staat met een open blik mee te doen en een betekenisvolle bijdrage te leveren aan onze samenleving.

Om dit te bereiken zetten wij in op het bouwen aan goede relaties en prikkelen we de nieuwsgierigheid bij de leerlingen. Wat voor onze leerlingen geldt, is ook van belang voor het team. Ook wij worden uitgedaagd om ons te ontwikkelen en te groeien. Samen staan wij voor een leven-lang-lerenmentaliteit.

Leren betekent bij Compass het optimaliseren van groei. Leerlingen volgen ieder hun eigen leerproces waarbinnen zij zich ontwikkelen om de gewenste doelen te bereiken. Wij inspireren onze leerlingen en stimuleren hen het beste uit zichzelf te halen, zichzelf te laten zien en daar ook trots op te zijn.

Om onze leerlingen voor te bereiden op de toekomst worden vaardigheden ingezet die je nodig hebt in de huidige maatschappij.

Er is een krachtige samenwerking tussen de leerling, zijn ouders, zijn coach en het team, die bijdraagt aan de persoonlijke ontwikkeling van de leerlingen.

Compass is een school die de omgeving betrekt in het onderwijs.

Op Compass mag je in een veilige omgeving jezelf zijn. Het is een plek waar je je thuis kunt voelen en waar je op ontdekkingsreis gaat naar je eigen toekomst. Je vaart je eigen koers om zo je persoonlijke doelen bereiken.

Meer informatie over Compass

Geïnteresseerd?

Graag ontvangen we via de onderstaande knop 'solliciteren' jouw uitgebreide motivatiebrief en CV ter attentie van de M&O-adviseur Paula van der Worp vóór de sluitingsdatum 16 februari 2024. De sollicitatiecommissie zal na een eerste selectie op basis van brief en CV, kandidaten uitnodigen voor een of meerdere gesprekken. Een assessment maakt onderdeel uit van de procedure.